[ad_1]
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة
يتناول مقال اليوم طرق التعامل مع الطالبات الضعيفات للمرشدة ، والبحث عن الأسباب المؤدية إلى ضعف في التحصيل الدراسي للطالبات، لأن هذا الأمر مهم جدا ، فمن خلال مستواهم الدراسي يمكن تحديد ملامح مستقبلهم وهل سيتمكنوا من الإنتقال إلى مراحل دراسية متقدمة أم لا .
إذ يوجد البعض من المعلمات والمعلمين يقومون بأسلوب خاطئ تماما يعتمدون فقط على الضرب والتعصب ، وحسب مفهومهم أنهم على صواب ، لكن للأسف هذا التصرف غير مجدي وغير نافع ، ويجعل التلميذة تكره الاستمرار في الدراسة، ولأن الضعف الدراسي في بعض الأحيان لا يكون فقط بسبب الكسل أو شيئ من هذا القبيل ، بل هناك عوامل كثيرة وظروف قد تساهم في التدهور الدراسي للطالبة.
لذالك سنعرض لكم أهم الإرشادات التي تساعد المعلمين على تحسين الطالبات ذوي المستوى الضعيف في الرفع من قدراتهم والحصول على نقاط جيدة.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة
كما سبق وذكرنا سابقا، بأن الضعف الدراسي يكون راجع إلى أسباب أخرى مثل المشاكل الشخصية والأسرية أو سوء فهم مع المدرس … فكل هذه العوامل قد تأدي إلى التأخر الدراسي للطالبات ، وهنا يكمن دور المرشدة المدرسية التي لا دور فعال في تعزيز المستوى الدراسي للطالبات، وذالك من خلال تقديم لهم استشارات نفسية وتربوية من أجل تهييئهم للإختبارات ، والتواصل مع أولياء الأمور للكشف عن سبب هذا الضعف الدراسي ..
ثم وضع خطة في البرنامج التعليمي الذي يقدم عبر المنصات التعليمية الإلكترونية ، والاجتماع مع لجنة الإرشاد المدرسي بهدف تقييم النشاط التعليمي للطالبات والحالة التعليمية في بداية الموسم الدراسيى .
أسباب الضعف الدراسي للطالبات
عند معرفة الأسباب التي جعلت من الطالبة تتراجع في دراستها ، حينها يمكن للمرشدة وضع خطة علاجية وإيجاد حلول مناسبة التي تكفل أن تسير بها الطالبة في دراستها سيرا حسنا ، ولمعرفة الأسباب الرئيسية التي نتج عنها هذا التدهور الدراسي يجب الإعتماد على الخطوات التالية :
● في البداية يجب معرفة أين تجلس الطالبة بداخل الفصل ، التأكد من ارتياحها في ذالك المكان ولا تواجه أي صعوبة خلال الدرس .
● إجراء بحث حول سلوك الطالبة داخل المدرسة ، لمعرفة هل هي شخصية اجتماعية أن خجولة ومنفردة لوحدها ، وهل مشاغبة أم هادئة .
● الاستفسار من المعلمة عن مستوى الدراسي للطالبة ، وهل تؤدي واجباتها المدرسية على أكمل وجه، أم غير مبالية بدروسها.
● كذالك معرفة مدى مشاركتها وتفاعلها داخل الفصل عن الأسئلة التي تطرحها المعلمة ، وهل أجوبتها تكون صحيح أم خاطئة.
●البحث حول مقدار اهتمام الطالبة بدروسها ، وهل عقلها يستوعب بسرعة عند إلقاء المعلمة الدرس .
● إيجاد الأسباب المؤدية إلى ضعف الطالبة وهل ذالك ناتج عن شرود ذهني، أم تعطيل في فهم الدرس بسرعة ، أم طريقة شرح المعلمة للدرس لا يناسب فهم التلميذة ..
الخطوات المتبعة التحسين من مستوى الطالبات الضعيفات
● التواصل مع أولياء أمور الطالبات وإبلاغهم بمستوى دراستهم والاتفاق معهم لإجراء خطة علاجية.
● معاينة الواجبات المدرسية والإطلاع عن مستوى أداء الطالبات أثناء الفصل الدراسي .
● تحويل الطالبة الضعيفة من المكان التي تجلس فيه إلى مكان أفضل، للتأكد هل هذا هو سبب المشكل.
● الإجتماع عبر جلسة حوارية مع جميع الطالبات الضعيفات وتحفيزهم على الدراسة .
● القيام بالأنشطة المساعدة.
● التركيز على تكرار الأسئلة التي تكون خاطئة لدى الطالبة .
● تدوين الملاحظات الخاصة بدرجة تقدم الطالبات الضعيفات في قائمة الواجبات المنزلية .
● تشجيعهم دائما عبر عبارات تحفيزية لتصبح لهم القدرة على التحسين من دراستهم.
● توظيف تعليقات توضيحية بسيطة ، حتى يسهل على الطالبات الفهم بسرعة .
● تقديم تقرير مستمر على الحالة الدراسية للطالبات والتعاون معهم من المنزل .
● في حالة كانت إحدى الطالبات الضعيفات تواجه مشكل صحي ، حينها يتم التنسيق مع أولياء الأمور، للوصول نتيجة علاجية .
إجراء علاج الطالبات الضعيفات
عند التعرف على جميع أسباب الضعف الدراسي للطالبات، بعدها يتم وضع خطة علاجية من قبل المرشدة المدرسية وذالك عبر الخطوات الآتية :
● في البداية يتم إحصاء الطالبات الضعيفات على جنب .
● القيام بتحديد جميع الدروس والمواد التي يجدون صعوبة كبيرة في فهمها.
● ثم تحديد الوقت الذي سيتم فيه تطبيق الخطة العلاجية .
● توجيه الأسئلة وتمرير نقاشات مع الفئات الضعيفة ، كن أجل تشجيعهم على المشاركة والاجتهاد داخل الفصل .
● ثم اختيار بعض المعلمات لأجل التعاون مع المرشدة على متابعة الطالبات في دراستهم والتركيز عليهم بشكل خاص .
● تقديم نصائح للطالبات حول كيفية تنظيم أوقاتهم، وذالك عبر طرق علاجية صحيحة .
● إجراء اختبارات من أجل ملاحظة مستوى تطور الطالبات في دراستهم.
● القيام بتكريم الطالبات التي استطاعو النجاح في الاختبارات وازدادو تحسينا.
طرق علاج ضعف التحصيل الدراسي للطالبات
● توفير خطط وبرامج تستهدف الطالبات الضعيفات لتحسن من مستواهم ، وذالك عبر مراجعة مقرراتهم الدراسية ، ومراجعة الأساليب التي يعتمدها المعلمات خلال التدريس .
● تكرار كل من المعلمات وأولياء الأمور على مراجعة الدروس التي تم شرحها في الفصل .
● استخدام وسائل تعليمية حديثة في التعليم ، والإعتماد كذالك على الطرق السمعية والبصرية في التدريس ، لأنها تزيد من قدرة الطالبات على استيعاب وفهم المعلومات ، وبذالك يصبح هناك تفاعل .
● إدخال الطالبات الضعيفات في الأنشطة المدرسية ، واختيار ما يناسبهم.
● الزيادة من ثقة الطالبات وتشجيعهم على تغيير أفكارهم وسلوكياتهم ونظرتهم نحو الدراسة ، ونصيحتهم بوضع أهداف تناسب أفكارهم.
● التركيز على الطالبات الضعيفات والاهتمام بهم وعدم نبذهم، حتى لا يحسو بالإحباط وعدم الثقة في النفس .
● اكتشاف المواهب التي تبرع فيها الطالبة ومساعدتها على تنميتها.
● على المعلمات بتنويع طرق التدريس.
● رفع معنويات الطالبات وإرشادهم.
● العمل على تلخيص الدروس وتبسيط شرحها للطالبات أثناء الفصل.
نصائح لتحفيز الطالبات داخل الفصل
● تحسيس الطالبات على الشعور بالمسؤولية : وذالك عبر بترك لهم حرية اختيار المهام والواجبات المنزلية التي يرغبون بها ، والطريقة التي يريدون أن يكون عليها الاختيار أو البحث المدرسي …. لأن هذه الأمور التي تظهر المعلمة بسيطة فهي بالنسبة لهم أمور تشعرهم بالفخر والمسؤولية .
● خلق بيئة آمنة : عندما يكون الجو خلال الفصل الدراسي جيد وهادئ بلا خوف أو تعصب ، لأن ذالك يخلق للطالبات الخوف من عواقب الرسوم… ، ومن الأفضل تحفيزهم والإيمان بقدراتهم وبإمكانهم تجاوز الصعوبات الدراسية كيف ما كانت .
● خلق جو المنافسة الشريفة : المنافسة داخل الفصل الدراسي لها آثر إيجابي على مستوى الطالبات ، وذالك بإنشاء تطبيقات تعليمية أو ألعاب جماعية..
● تقديم مكافآت بسيطة : من أفضل طرق التحفيز لدى الطالبات ، تقديم مكافآت تحفيزية ، وهذا الأمر لا يتطلب أشياء مبهضة، يمكن فقط تفديم كتاب أو قصة أو علبة شوكولاته ، وستكون ردة فعلهم جيدة واحساسهم بالفخر .
وبذالك نكون قد استعرضنا لكم جميع المعلومات الكافية للتحسين من قدرات الطالبات الضعيفات والرفع من مستواهم الدراسي ، فإذا أعجبك المقال حاول مشاركته مع أصدقائك ومن حولك لتعم الفائدة ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
[ad_2]
